Educación para la formación emancipatoria del individuo: contribución de la teoría estética

Resumen

El texto versa sobre la formación emancipatoria del individuo en el proceso educativo a la luz de la Teoría Estética en Theodor Adorno. Por el análisis del potencial liberador de esta teoría hay el compromiso crítico para denunciar la alienación del arte en la esfera de la dominación de la sociedad vigente. El arte que se desvía del camino de la autorreflexión como defiende Adorno, recorre la lógica de la mercancía y el consumo sujetándose a la racionalidad instrumental y al proceso de semiformación. En este sentido, su adaptación a los "moldes" de la Industria Cultural condiciona y la determina como producción en serie de bienes culturales que pretenden satisfacer, de forma ilusoria y seductora, las necesidades generadas por el consumo y la mercancía. La metodología involucra un estudio teórico a partir de los fundamentos de la teoría crítica, teniendo como lectura principal la obra de Theodor Adorno que nos da la posibilidad de concluir que es posible la emancipación por la vía de la Teoría Estética y educación devolviendo a la humanidad su capacidad formativa y crítica sin crear una barrera entre el hombre y la naturaleza, o incluso entre políticas o ideologías diversas. Como resultado, apuntamos la necesidad de reflejar nuevos horizontes formativos en favor de la desbarbarización y autorreflexión sobre la conciencia cosificada como ideal educativo que se esconde bajo las demandas de éxito y adaptación en la educación contemporánea.