Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 7, Núm. 14 (2020) 2º Foro Latinoamericano de Filosofía de la Educación Detalles   PDF
ALFE IXTLI
 
Vol. 1, Núm. 1 (2014) Apresentação da Revista Ixtli Detalles   PDF (Português (Brasil))
Samuel Mendonça
 
Vol. 3, Núm. 6 (2016) Apuntes para la diferenciación de la pedagogía como ciencia en Herbart, Dilthey y Natorp Resumen   PDF
Itzel Casillas Avalos
 
Vol. 10, Núm. 20 (2023) Archivo de un confinamiento: ejercicios de escenificación y recreación del aprendizaje. Resumen   PDF (Português (Brasil))
Lisete Regina Bampi, Fabricio Tourrucôo Gasteasoro, Gabriel Dummer Camargo
 
Vol. 7, Núm. 14 (2020) Arlequín y el engendramiento de lo nuevo en Michel Serres Resumen   PDF (Português (Brasil))
Geraldo Mateus da Sa, Wanderley Cardoso de Oliveira
 
Vol. 6, Núm. 11 (2019) “Ética como filosofía primera”. Implicaciones educativas de la tesis levinasiana Resumen   PDF
Laura Pinto Araújo
 
Vol. 8, Núm. 16 (2021) “La escuela y la vida”: Una lectura pedagógica a la idea de Escuela Nueva en Agustín Nieto Caballero Resumen   PDF
José Luis Meza Rueda
 
Vol. 3, Núm. 5 (2016) Ética y autorregulación en la formación de profesionales de la educación Resumen   PDF
Martha de Jesús Portilla León
 
Vol. 8, Núm. 16 (2021) ¡No te olvides de formarte! Una aproximación al concepto de Bildung en el siglo XVIII Resumen   PDF
Luis Miguel Hernández Pérez
 
Vol. 8, Núm. 15 (2021) «El anhelo dialógico como práctica filosófica» Reseña del II Foro Latinoamericano de Filosofía de la Educación Resumen   PDF
Eduardo Gabriel Molino
 
Vol. 3, Núm. 5 (2016) ¿Cómo se siente ser un ciudadano? Resumen   PDF
Miguel Moreno, Andrés Mejía
 
Vol. 9, Núm. 17 (2022) ¿De qué hablamos cuando hablamos de un aula democrática? Resumen   PDF
Andrés Mejía, Ana María Velásquez, Andrea Bustamante, María Lucía Guerrero, Sergio Lizarazo, Sanjay Nanwani
 
Vol. 11, Núm. 21 (2024) ¿De qué interculturalidad estamos hablando? Resumen   PDF
Diego Mauricio Torres de Luna
 
Vol. 4, Núm. 7 (2017) ¿Decolonialidad bancaria? Desafíos performativos de una renovada pedagogía liberadora Resumen   PDF
Daniel Carlos Berisso
 
Vol. 10, Núm. 19 (2023) ¿Hay que defender la Filosofía? Reflexión y propuesta sobre la enseñanza del filosofar Resumen   PDF
Alfonso Arriaga Juárez
 
Vol. 6, Núm. 12 (2019) ¿Qué está allí para ser experimentado en una obra artística narrativa? Notas para una formación ético-estética Resumen   PDF
Andrés Mejía
 
Vol. 9, Núm. 17 (2022) Bioética para la educación del siglo XXI Resumen   PDF
Vinicio Rodriguez, Jorge Enrique Linares Salgado
 
Vol. 5, Núm. 9 (2018) Breve análisis de la Ley 1420 de Educación de la República Argentina desde la perspectiva del pensamiento plasmado por Thomas Hobbes en el Leviatán Resumen   PDF
Roberto Glina
 
Vol. 3, Núm. 5 (2016) Cine-debate con abordaje filosófico: Hacia la posibilidad de una metodología didáctica Resumen   PDF
Muriel Vázquez
 
Vol. 5, Núm. 9 (2018) Claves pedagógicas en J. Ranciére: del disenso al pensamiento crítico, la interdisciplinariedad y el maestro ignorante Resumen   PDF
Karla Castillo Villapudua
 
Vol. 4, Núm. 7 (2017) Clemente Estable... En una encrucijada ¿Pedagogo, científico o filósofo? Resumen   PDF
Ángela de Sosa, Roselén Schiaffino
 
Vol. 10, Núm. 19 (2023) Colonización Sistémica, Habermas y la Formación Permanente del Profesorado no titulado: informes de una investigación Resumen   PDF (Português (Brasil))
Flavio Augusto Leite Taveira, Alessandro Cruz de Lima, Deise Aparecida Peralta
 
Vol. 3, Núm. 5 (2016) Colores, sonidos y manzanas: música-filosofía en el diálogo con niños Resumen   PDF (Português (Brasil))
Vanise de Cássia de Araujo Dutra Gomes, Neila Ruiz Alfonzo
 
Vol. 2, Núm. 4 (2015) Competencias vs. Capacidades. Un análisis filosófico de un paradigma emergente para la educación superior latinoamericana Resumen   PDF
Rodolfo Mauricio Bicocca Gino
 
Vol. 7, Núm. 14 (2020) Comprendiendo la experiencia musical en el currículum musical chileno Resumen   PDF
Patricio Vega Gómez
 
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