La importancia de la filosofía de la ciencia en el currículo de la enseñanza de las ciencias

Luis Miguel Ángel Cano Padilla

Resumen


En este trabajo ofrecemos al lector una reflexión en torno a la relevancia que tiene el tomar en cuenta incluir aspectos esenciales de la filosofía de la ciencia dentro del currículo de la enseñanza de las ciencias en la formación inicial. Esta importancia está relacionada con la formación de una visión de ciencia, tanto en los docentes como en los estudiantes, que les permita comprender la compleja interacción que existe en el mundo contemporáneo entre los avances científico-tecnológicos y la forma en la que se desarrolla la sociedad post industrial. Partimos del ejemplo concreto de la visión de ciencia que se muestra en los programas de estudio de educación básica y normal en México y, a partir de ahí argumentamos la necesidad de mayores modificaciones, sobre todo en la práctica docente para lo que ofrecemos un ejemplo concreto.

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IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación
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