Filosofía para (con) niños: aproximaciones y otras posibilidades

Resumen

Este texto propone reflexionar de modo sistematizado sobre las posibilidades de aproximar la filosofía de los niños. En el marco del programa de Filosofía para Niños de Matthew Lipman, a fin de aproximar la filosofía, área del conocimiento necesaria para la formación de un pensamiento crítico-reflexivo y, su capacidad de hacer “pensar mejor”, tiene como telón de fondo el Programa de Filosofía para Niños de Matthew Lipman, con la idea de que los infantes pueden y deben tener acceso a la filosofía. Con ello, hay la exigencia de una nueva concepción de práctica educativa por parte de los docentes, objetivando la dialogicidad como principio educativo.