Vol. 8, Núm. 15 (2021)

Tabla de contenidos

Introducción

Datos de la publicación e índice
ALFE IXTLI
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3-7

Artículos

Las nociones de heterotopía y dispositivo en el trabajo de los equipos de orientación escolar de la provincia de Buenos Aires. Un análisis en tiempos de aislamiento social
David Eichenbronner
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11-28
La educación universitaria en filosofía ante la crisis desatada por la pandemia
Rafael Félix Mora Ramirez
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29-45
Opciones de Reconocimiento. Explorando alternativas críticas para la enseñanza de las ciencias
Juan Nicolás Cardozo Casallas
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47-73
El sentido de la enseñanza de la filosofía En la educación media chilena. Una aproximación a partir de la mirada de estudiantes de pedagogía
Fabián Beltrán Avello, Juan Ramos Concha, Rosse Vallejos Gómez
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75-94
La Educación en Chile: un análisis fenomenológico y hermenéutico de los fundamentos filosóficos de las políticas educativas (1920- 2020)
Jaime Caiceo Escudero
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95-127

Reseñas

«El anhelo dialógico como práctica filosófica» Reseña del II Foro Latinoamericano de Filosofía de la Educación
Eduardo Gabriel Molino
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131-138

Fascículo completo

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ALFE IXTLI
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