Vol. 12, Núm. 23 (2025)

Tabla de contenidos

Introducción

Nota editorial
Rodolfo Cisneros
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1-4

Artículos

Contracolonizar en las pedagogías: inspiraciones del pensamiento quilombola de Nego Bispo
Ceane Andrade Simões, Walter Omar Kohan
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6-18
Categorías para una teoría crítica de la educación
Gergana Neycheva Petrova, María Edith Velázquez Hernández
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19-36
Hacia una caracterización del pensamiento filosófico
Giannina Orejel
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37-49
Educación para la paz y violencia estructural: el caso colombiano
Alexander Benavides-Franco
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50-64
Respuesta a la pregunta estudiantil, ¿qué es la pedagogía?
Jesús Escamilla Salazar
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65-76

Reseñas

Reseña del libro Retuning Education: Bildung and Exemplarity Beyond the Logic of Progress, de Morten Timmermann Korsgaard. Routledge (2024).
Renato Huarte Cuéllar
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77-80