Vol. 5, Núm. 9 (2018)

Tabla de contenidos

Introducción

Datos de la publicación e índice.
ALFE IXTLI
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3-7

Artículos

Claves pedagógicas en J. Ranciére: del disenso al pensamiento crítico, la interdisciplinariedad y el maestro ignorante
Karla Castillo Villapudua
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11-25
Filosofía para (con) niños: aproximaciones y otras posibilidades
Jenerton Arlan Schütz, Cláudia Fuchs
PDF (Português (Brasil))
27-40
Breve análisis de la Ley 1420 de Educación de la República Argentina desde la perspectiva del pensamiento plasmado por Thomas Hobbes en el Leviatán
Roberto Glina
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41-55
Platón ante el cambio de paradigmas que supone las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Aproximaciones desde el Fedro.
Juan David Velásquez Monsalve
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57-76
Cuando el existir y el hablar exigen cuidado : la Filosofía como parresía
Flávio José de Carvalho
PDF (Português (Brasil))
77-93
Método y educación en John Locke
Christian Lindberg L. do Nascimento
PDF (Português (Brasil))
95-107
Contribuciones en torno al escribir en la educación filosófica
Miguel Lobos Zuzunaga
PDF
109-135

Reseñas

Foro latinoamericano de filosofía de la educación 2018
Eduardo Gabriel Molino
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139-141

Noticias

Quinto Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación
ALFE IXTLI
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145-151

Fascículo completo

Fascículo completo
ALFE IXTLI
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