| Número | Título | |
| Vol. 2, Núm. 3 (2015) | La influencia del pragmatismo americano de John Dewey en la escuela a tiempo completo en Brasil | Resumen PDF |
| Léia Soares da Silva, Francisco das Chagas Alves Rodrigues, Maria da Glória Carvalho Moura | ||
| Vol. 10, Núm. 19 (2023) | La pedagogía franciscana: construcción de una identidad propia del hombre de la Nueva España | Resumen PDF |
| Selene Geogina López Reyes | ||
| Vol. 12, Núm. 24 (2025) | La perspectiva de Humberto Maturana en la educación: un examen desde la pedagogía crítica | Resumen PDF PDF |
| Alejandro Arrecillas Casas, Martha Cecilia Miker Palafox | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014) | La relación entre la meditación de Heidegger sobre la esencia de la técnica y el tema del cuidado (Sorge). | Resumen PDF |
| José Fernandes Weber | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2015) | La terapia de Wittgenstein como clarificación de los conceptos fundamentales del ámbito educativo | Resumen PDF |
| Cristiane Maria Cornelia Gottschalk | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2020) | La vocación: un concepto religioso instalado en la formación profesional | Resumen PDF |
| Enrique Farfán Mejía, Luis Alfonso Perdomo Zambrano | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2021) | Las nociones de heterotopía y dispositivo en el trabajo de los equipos de orientación escolar de la provincia de Buenos Aires. Un análisis en tiempos de aislamiento social | Resumen PDF |
| David Eichenbronner | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014) | Las relaciones entre la ética burguesa y reducción de la experiencia en una sociedad unidimensional | Resumen PDF |
| Bruno Perozzi da Silveira | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2015) | Lectura dramatizada e interrumpida. El sebucán emancipador. | Resumen PDF |
| Gregorio Valera-Villegas | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2014) | Locke e a formação do gentleman | Resumen PDF |
| Christian Lindberg Lopes do Nascimento | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2020) | Luis Villoro y el problema de la «uni-formación» (formación homogénea) moderna | Resumen PDF |
| Jesús Emmanuel Ferreira González | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2015) | María Zambrano: Razón poética y educación ¿Utopía o esperanza? | Resumen PDF |
| Gladis del Socorro García Restrepo, Conrado Giraldo Zuluaga | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2018) | Método y educación en John Locke | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Christian Lindberg L. do Nascimento | ||
| Vol. 12, Núm. 24 (2025) | Metafísica, mecanicismo y ciencias de la complejidad: una síntesis entre conocimiento, vida y naturaleza (a partir de la obra de Carlos Eduardo Maldonado) | Resumen PDF |
| Francisco Viguera Brante | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2015) | Michel Serres e o desafio de educar os jovens na era digital | Resumen PDF |
| Geraldo Mateus de Sá, Wanderley Cardoso de Oliveira | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2019) | Modulaciones del antropocentrismo y el biocentrismo: orientaciones filosóficas para la educación ambiental | Resumen PDF |
| Santiago Tomás Bellomo | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2017) | Narrar el mal en la escuela: una lectura de las competencias ciudadanas desde una perspectiva filosófica secular del mal para el reconocimiento de la subjetivación | Resumen PDF |
| Fredderick Sneider Hernández | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2015) | Narrar la vida. Infancia, natalidad y formación | Resumen PDF |
| Gladis Madriz | ||
| Vol. 12, Núm. 23 (2025) | Nota editorial | Resumen PDF |
| Rodolfo Cisneros | ||
| Vol. 12, Núm. 24 (2025) | Nota editorial | Detalles PDF |
| Rodolfo Isaac Cisneros Contreras | ||
| Vol. 12, Núm. 24 (2025) | O banquete e a música popular brasileira | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Eduardo de Oliveira Belleza, Manuella Bocalon | ||
| Vol. 12, Núm. 24 (2025) | O trote como ritual de passagem em uma cultura canibal | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Filipe Ceppas, Franklim Drumond de Almeida | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2016) | Obstáculos a la educación por el ardid posmetafísico | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Artur José Renda Vitorino | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2021) | Opciones de Reconocimiento. Explorando alternativas críticas para la enseñanza de las ciencias | Resumen PDF |
| Juan Nicolás Cardozo Casallas | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2015) | Oportunidades de aprendizaje comunicativos en la investigación sobre la formación del profesorado. | Resumen PDF |
| Amarildo Luiz Trevisan, Catia Piccolo Viero Devechi, Gionara Tauchen | ||
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