| Número | Título | |
| Vol. 3, Núm. 6 (2016) | La educación de la valentía: El Laques de Platón como modelo de práctica educativa | Resumen PDF |
| Eduardo Salcedo Ortiz | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2021) | La Educación en Chile: un análisis fenomenológico y hermenéutico de los fundamentos filosóficos de las políticas educativas (1920- 2020) | Resumen PDF |
| Jaime Caiceo Escudero | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2021) | La educación universitaria en filosofía ante la crisis desatada por la pandemia | Resumen PDF |
| Rafael Félix Mora Ramirez | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2019) | La educación y el tiempo del Otro. De conquistas y (des) apropiaciones | Resumen PDF |
| Daniel Carlos Berisso, María Virginia Bruno | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2019) | La escritura como práctica ética dentro de El Taller de Prensa Escuela | Resumen PDF |
| Carolina Campuzano Baena, Sonia Amparo Guerrero Cabrera | ||
| Vol. 5, Núm. 10 (2018) | La Escuela Nueva y los fundamentos sociales de la transformación académica | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Maria A. Lima Piai, Leoni M. Padilha Henning | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014) | La filosofía y la educación en el pensamiento de Leopoldo Zea | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Ofelia María Macondes | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2014) | La filosofia y el reto de la educación latinoamericana | Resumen PDF |
| Leopoldo Arteaga Ramírez | ||
| Vol. 10, Núm. 19 (2023) | La formación ciudadana en Colombia como tecnología de gobierno de la subjetividad: entre el ciudadano obediente y el ciudadano competente | Resumen PDF |
| Alexander Benavides-Franco | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2016) | La formación de los profesionales docentes en relación a la enseñanza de la Ética. De los Planes y Programas a las prácticas educativas. | Resumen PDF |
| Nirian Carbajal Rodríguez | ||
| Vol. 9, Núm. 17 (2022) | La formación (Gestaltung) del sujeto en el acto creativo: reflexiones a la luz de la filosofía de Giorgio Agamben | Resumen PDF |
| Mariana García Pérez | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2016) | La importancia de la filosofía de la ciencia en el currículo de la enseñanza de las ciencias | Resumen PDF |
| Luis Miguel Ángel Cano Padilla | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2015) | La influencia del pragmatismo americano de John Dewey en la escuela a tiempo completo en Brasil | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Léia Soares da Silva, Francisco das Chagas Alves Rodrigues, Maria da Glória Carvalho Moura | ||
| Vol. 10, Núm. 19 (2023) | La pedagogía franciscana: construcción de una identidad propia del hombre de la Nueva España | Resumen PDF |
| Selene Geogina López Reyes | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014) | La relación entre la meditación de Heidegger sobre la esencia de la técnica y el tema del cuidado (Sorge). | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| José Fernandes Weber | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2015) | La terapia de Wittgenstein como clarificación de los conceptos fundamentales del ámbito educativo | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Cristiane Maria Cornelia Gottschalk | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2020) | La vocación: un concepto religioso instalado en la formación profesional | Resumen PDF |
| Enrique Farfán Mejía, Luis Alfonso Perdomo Zambrano | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2021) | Las nociones de heterotopía y dispositivo en el trabajo de los equipos de orientación escolar de la provincia de Buenos Aires. Un análisis en tiempos de aislamiento social | Resumen PDF |
| David Eichenbronner | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014) | Las relaciones entre la ética burguesa y reducción de la experiencia en una sociedad unidimensional | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Bruno Perozzi da Silveira | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2015) | Lectura dramatizada e interrumpida. El sebucán emancipador. | Resumen PDF |
| Gregorio Valera-Villegas | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2014) | Locke e a formação do gentleman | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Christian Lindberg Lopes do Nascimento | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2020) | Luis Villoro y el problema de la «uni-formación» (formación homogénea) moderna | Resumen PDF |
| Jesús Emmanuel Ferreira González | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2015) | María Zambrano: Razón poética y educación ¿Utopía o esperanza? | Resumen PDF |
| Gladis del Socorro García Restrepo, Conrado Giraldo Zuluaga | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2018) | Método y educación en John Locke | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Christian Lindberg L. do Nascimento | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2015) | Michel Serres e o desafio de educar os jovens na era digital | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Geraldo Mateus de Sá, Wanderley Cardoso de Oliveira | ||
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